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O desafio histórico que estamos vivendo nos últimos meses, devido a pandemia do Covid-19, tem exigido muito de todos, e não tem sido diferente na rotina dos professores, alunos e pais da rede municipal de ensino de Flores da Cunha. Foi preciso reinventar o dia-a-dia um intervalo curtíssimo de tempo, e manter a escola funcionando intensamente, mesmo que no espaço virtual.

A rotina escolar no ambiente virtual, que já tinha sido implementada em Flores da Cunha desde maio do ano passado, com o Portal Educacional,  traz consigo a segurança dos vínculos, a continuação da aprendizagem significativa e a certeza do reencontro. Também para aprimorar o contato com os alunos fora adquiridas as licenças para utilização da plataforma Zoom.

Na rede municipal as equipes de gestão e professores seguem empenhadas, desde os primeiros dias do afastamento social, para aprimorar e desenvolver as atividades pedagógicas e a interação, bem como, em programar medidas práticas que mantenham unida a comunidade escolar. Conforme Decreto Estadual, nossas 11 escolas municipais estão prosseguindo com os estudos domiciliares, sendo que neste mês de junho da seguinte forma:

1) Desenvolvimento do Plano de Ensino previsto para o ano de 2020.

2) Uso de soluções tecnológicas para viabilizar as atividades com participação virtual dos alunos, uso do Zoom gratuito e com licenças disponibilizadas pela prefeitura, Google Meet, Wattsapp, Google Classroom.

3) Uso do nosso Portal Educacional

4) Entrega na escola de atividades programadas para alunos que não tem acesso a nenhum tipo de solução tecnológica.

5) Uso de livro didático consumível e não consumível, utilização do OPEE.

6) Na Educação Infantil, trabalhos com a utilização do Guia da Família. Atividades envolvendo o aluno e a família.

7) Avaliação Formativa de cada aluno, a qual já contribui para a avaliação diagnóstica da aprendizagem das turmas.

8) Aplicação de avaliação diagnóstica da aprendizagem, na última semana de junho, usando Google Forms e avaliação diagnóstica em cópia física para os alunos que não tem acesso à tecnologia.

9) Neste período, a interação professor e aluno, escola e família, deve propiciar o retorno obrigatório das atividades, por parte dos alunos e acompanhamento por parte dos professores e equipe de gestão.

A secretaria de educação continua avaliando as condições estruturais, para o desenvolvimento cada vez melhor dos estudos domiciliares. Por outro lado, todos nós queremos voltar e ver as salas de aula vibrando no ritmo da aprendizagem e os professores e estudantes em todos os espaços das nossas escolas. O retorno irá ocorrer no momento certo, conforme Decretos Estaduais. E para este momento de retorno, a equipe da educação está atenta, e já trabalhando para atender às normas para a retomada das atividades escolares presenciais. Seguimos com o seguinte trabalho:

1) Implantação dos comitês para a organização dos protocolos de segurança em cada escola municipal, regrando o funcionamento de rotinas de higienização, ventilação dos ambientes, rearranjo das salas de aula para respeitar o distanciamento entre os alunos, escalonamento e organização de horários de entrada e saída, intervalos e almoço.

2) EPIs para uso dos alunos e profissionais da educação.

3) Orientação à comunidade escolar. Desde já, agradecemos o empenho de todas as comunidades escolares. Queremos construir junto com todos uma educação, a melhor possível, com o comprometimento de todos. Este momento é de crescimento para todos, vamos superar as dificuldades e divergências, para convergirmos, a fim de que todos se sintam pertencentes à sua escola e à sua cidade.

Segue abaixo os links dos comunicados encaminhados para os pais, alunos, equipes gestoras e professores da Rede Municipal de Ensino de Flores da Cunha.

Comunicado Geral para a rede municipal de ensino: https://www.floresdacunha.rs.gov.br/UPLarquivos/03062020112952.pdf

Comunicado para as equipes gestoras: https://www.floresdacunha.rs.gov.br/UPLarquivos/03062020112951.pdf

Comunicado para as coordenadoras pedagógicas: https://www.floresdacunha.rs.gov.br/UPLarquivos/03062020112951.pdf